Diagnostik bei Lese-, Rechtschreibschwäche (LRS) und Rechenschwäche
(Dyskalkulie)
Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen können den schulischen Alltag erheblich belasten und das Selbstvertrauen beeinträchtigen.
Die klinisch-psychologische Diagnostik ermöglicht eine differenzierte Abklärung dieser Lernschwierigkeiten und deren Ursachen.
Dauer
insgesamt 3-4 Stunden (aufgeteilt auf mehrere Termine)
Honorar
600 €
Klare diagnostische Einschätzung ermöglichen
Die bestehenden Schwierigkeiten im Lesen, Schreiben oder Rechnen werden differenziert erfasst und fachlich eingeordnet, um ein klares Gesamtbild zu erhalten.
Ziele
Grundlage für schulische Unterstützung schaffen
Die Ergebnisse bilden eine verlässliche Basis für passende Maßnahmen im schulischen Umfeld, etwa Nachteilsausgleich oder gezielte Förderung.
Empfehlungen für Förderung und nächste Schritte ableiten
Auf Basis der Diagnostik werden individuelle und umsetzbare Empfehlungen entwickelt, die eine gezielte Unterstützung im Alltag und in der Schule ermöglichen.
Der Weg zur diagnostischen Abklärung
1.
Ausführliches Erstgespräch (Anamnese und Exploration)
(je nach Fragestellung mit Eltern bzw. Kind/Jugendlichen)
2.
Einsatz standardisierter Fragebögen und Interviews
(auch mit Elternteilen)
3.
Erfassung der Lese-, Schreib- und Rechenleistungen
4.
Einschätzung kognitiver Voraussetzungen
5.
Fachliche Auswertung und Erstellung eines Befundes
6.
Befundbesprechung mit verständlicher Rückmeldung und Empfehlung